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                                            Criando ambientes matemáticos com planilhas eletrônicas
                                        
                                        Por learncafe_dp  10 horas horas  
                                                                                            Matemática    
                                            
                                            
                                                                                                    Curso grátis                                                                                            
                                        
                                        A dificuldade no ensino da Matemática é analisada segundo visões psicológicas, pedagógicas e sociológicas. Os estudos mostram que historicamente alunos e professores lidam com crenças e medos da Matemática o que impede o desenvolvimento natural do aprendizado da disciplina em sala de aula. A partir da constatação dessa realidade, é apresentada uma metodologia de ensino que privilegie a construção de projetos em sala de aula pelos alunos com a mediação do professor.
                                     
                                 
                                                            
                                    
                                         
                                    
                                    
                                        
                                            Criando ambientes matemáticos com planilhas eletrônicas
                                        
                                        Por learncafe_dp  10 horas horas  
                                                                                            Tecnologia da Informação    
                                            
                                            
                                                                                                    Curso grátis                                                                                            
                                        
                                        A dificuldade no ensino da Matemática é analisada segundo visões psicológicas, pedagógicas e sociológicas. Os estudos mostram que historicamente alunos e professores lidam com crenças e medos da Matemática o que impede o desenvolvimento natural do aprendizado da disciplina em sala de aula. A partir da constatação dessa realidade, é apresentada uma metodologia de ensino que privilegie a construção de projetos em sala de aula pelos alunos com a mediação do professor.
                                     
                                 
                                                            
                                    
                                         
                                    
                                    
                                        
                                            Desenho Arquitetônico Completo
                                        
                                        Por rebecca  20 horas horas  
                                                                                            Engenharia    
                                            
                                            
                                                                                                    Curso grátis                                                                                            
                                        
                                        O desenho arquitetônico é, em um sentido restrito, uma especialização do desenho técnico normatizado voltada à execução e a representação de projetos de arquitetura. Em uma perspectiva mais ampla, porém, o desenho de arquitetura poderia ser encarado como todo o conjunto de registros gráficos produzidos por arquitetos ou outros profissionais durante ou não o processo de projeto arquitetônico. O desenho de arquitetura, portanto, manifesta-se como um código para uma linguagem, estabelecida entre o emissor (o desenhista ou projetista) e o receptor (o leitor do projeto). Desta forma, seu entendimento envolve um certo nível de treinamento, seja por parte do desenhista ou do leitor do desenho.
                                     
                                 
                                                            
                                                     
                        
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